A utilização dos gráficos circulares merece alguns cuidados, nomeadamente
quando o número de categorias que a variável assume for demasiado grande,
tornando confusa a informação que procura transmitir. Por exemplo,
admitamos que se perguntou aos alunos de uma turma qual a piza preferida,
tendo-se construído o seguinte gráfico circular com os resultados obtidos
(Graça Martins, M.E. et al, OTD, página 66):
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O gráfico está bem cons-
truído, com a legenda e as
percentagens associadas às
categorias indicadas,
mas a
mesma informação seria
mais facilmente apreendida
através de um gráfico de
barras
, como se apresenta a
seguir, em que se torna mais
fácil de
visualizar as dife-
renças entre as frequências
das diferentes categorias
:
(continua)
Índice
2 Tabela de frequências. Representações gráficas
2.1 Dados qualitativos
Gráfico de barras e gráfico circular
MAPA