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A utilização dos gráficos circulares merece alguns cuidados, nomeadamente

quando o número de categorias que a variável assume for demasiado grande,

tornando confusa a informação que procura transmitir. Por exemplo,

admitamos que se perguntou aos alunos de uma turma qual a piza preferida,

tendo-se construído o seguinte gráfico circular com os resultados obtidos

(Graça Martins, M.E. et al, OTD, página 66):

114

O gráfico está bem cons-

truído, com a legenda e as

percentagens associadas às

categorias indicadas,

mas a

mesma informação seria

mais facilmente apreendida

através de um gráfico de

barras

, como se apresenta a

seguir, em que se torna mais

fácil de

visualizar as dife-

renças entre as frequências

das diferentes categorias

:

(continua)

Índice

2 Tabela de frequências. Representações gráficas

2.1 Dados qualitativos

Gráfico de barras e gráfico circular

MAPA